Новая школа

Она была новой учительницей истории в школе и прокручивала свой первый урок в голове несколько недель. Это была её первая работа преподавателем и она хотела сделать её хорошо.

За день до начала занятий она не могла есть и всю ночь беспокойно ворочалась. Уже с раннего утра она была в своём новом классе, подмела пол, почистила парты и разложила приветственные открытки перед рассветом. Наконец (НАКОНЕЦ), первый звонок прозвенел и её самый первый класс ввалился в дверь. Они были живыми и любознательными и всех было хорошее настроение. Она почувствовала как сильнее забилось её сердце, когда она увидела их свежие лица и вскоре между новой учительницей и учениками возник живой диалог. Она им понравилась, как ей показалось. И они тоже приглянулись ей. Она стала осторожно задавать им вопросы, проверяя, как хорошо они усвоили информацию с прошлого года и они охотно отвечали. И в большинстве случаев ответы были правильными.

Один серьёзный парень, который сидел за одной из передних парт, особенно хорошо разбирался в истории. Она была поражена его ответами, но ещё больше она была поражена тем фактом, что он не задавался, как делают многие классные «всезнайки». Он отвечал быстро и тихо, и позволял другим отвечать на вопросы. У него были яркие голубые глаза и вьющиеся темные волосы, а его улыбка была озорной. Он часто улыбался, впитывая знания, как губка. Учительница улыбалась ему и задавала очередной вопрос по истории, как бы невзначай, и он немедленно отвечал на него, выдерживая паузу, когда становилось понятно, что никто не может ответить.

Прозвенел звонок. Учительница улыбнулась, услышав его. Её самый первый урок, в самый первый день, оказался удачным. Потом, к её удивлению, кудрявый мальчик с передней парты уверенно поднялся со своего места и поспешно направился к двери, не дожидаясь, когда она разрешит классу покинуть аудиторию. Это выглядело странно после его прилежного поведения во время урока. Она открыла рот, чтобы сделать ему выговор, и тут же ахнула, увидев, как он вошёл в стену рядом с дверью и исчез.

Учительница почувствовала, как её глаза полезли на лоб и рот высох от пережитого шока. Ученики в классе в страхе и ужасе заголосили.
- Вы видели? — воскликнула одна из девочек. — Он прошёл сквозь стену!
- Призрак! Это был призрак, — закричал мальчик, который сидел рядом с призраком, и стукнув по парте.

В течении пяти минут была настоящая неразбериха, когда ученики, которые были на первом уроке возбуждённо галдели, а ученики, пришедшие на второй урок, пытались понять, в чём дело. Учительница сидела на краешке стола, ей было дурно и кружилась голова. Так продолжалось пока один из учеников не принёс ей стакан воды и она, опомнившись, отпустила первый класс и позволила войти в аудиторию второму.

Во время обеда новая учительница узнала от коллег, что у школы репутация здания с привидениями, её населяют призраки учеников, умерших слишком молодыми. После занятий были слышны шаги. Уборщицы говорили, что слышали детский смех и голоса в тёмных аудиториях, и иногда ощущали невидимое присутствие кого-то в тёмных коридорах. Но она стала первой учительницей, которая столкнулась с призраком во время урока.

Новая учительница вышла из здания школы в её первый день в раздумьях. Таким образом, сегодня она учила любознательных учеников, скучающих учеников, озорных учеников, и одного призрака. «Интересно, что готовит мне день второй?» — спросила она вслух, пожала плечами и отправилась домой.