2393-447a9f

Ученые выяснили, как воспринимают Библию люди без образования

Группа исследователей из США поставила перед собой цель выяснить, как люди, не имеющие хорошего образования, воспринимают Библию. Оказалось, что эта категория верующих склонна толковать Библию буквально.

Ни ученые, ни священнослужители не имеют единой точки зрения относительно Священного Писания. В силу этого многие изложенные в Библии аспекты могут восприниматься по-разному. Буквальное толкование библейского текста называют библейским литерализмом. В этом случае аллегория, литературный вымысел, а также мифологические аспекты остаются вне Священного Писания.

Эксперимент затронул корреляцию между восприятием текста Библии и образованием того или иного прихожанина. В некотором смысле результаты опыта оказались предсказуемыми – чем хуже образование получил человек, тем больше он был склонен к библейскому литерализму. Исследование позволило выявить четкую взаимосвязь между образованием и толкованием библейского текста.

В Средние века многие богословы стремились отыскать четыре значения библейского текста: буквальное, аллегорическое, моральное и духовное/мистическое. Причем буквальное значение зачастую имело наименьший вес. Интересно, что сторонники Реформации, наоборот, делали акцент на буквальном понимании Священного Писания.

Даже в XXI веке популярность Библии остается очень высокой. По данным британского исследования The Folio Society, Библия заняла первое место (37% опрошенных) в списке самых значимых для человечеств книг. А вот «Происхождению видов» Чарльза Дарвина досталась вторая строчка рейтинга.

Поделиться в соц. сетях
Опубликовать в Facebook
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal

Комментарии:

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>